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繼續教育質量提升工程的偉大變革——金文憑計劃
日期：2019/12/9 來源：本站 點擊數：
繼續教育已經迎來最好的時代，一個大發展的時代，關鍵是要重塑質量觀，回歸初心，以響應未來市場變化。
一是未雨綢繆。昨天，在互聯網領域發生了一件重大的事情：中國率先發布用區塊鏈解決金融問題，中國可能出現世界上第一個數字化銀行和區塊鏈銀行。這是不得了的事情，目的是為了應對未來可能出現的金融戰。這體現了黨和國家決策的高瞻遠矚。繼續教育也應如此。未來繼續教育將面臨嚴峻的挑戰，包括全球化競爭、國家對人才的需求與實際差距、創新與科技發展結合不足、教育未以人為本、教育應對快速變化的能力不足，以及教育本身的變化等。為應對挑戰，奧鵬主動求變，聯合高校制定了“遠程教育提高質量行動方案（金文憑計劃）”，預計投入兩億人民幣，對標國際遠程網絡教育標準，研發金課，打造金專、金資源、金服務、金技術、金品牌，把高校的品牌擦亮。
二是破舊立新。在做好“老城改造”的同時，啟動“新區建設”。四個舉措，第一，做教育云。沒有云的支撐，未來教育無法生存。奧鵬將加強虛擬現實技術、人臉識別、語音識別、人工智能、5G等新技術的研究和在教育領域的應用，加強與一流企業深度合作，形成多層次、多模式的教育信息化解決方案，推進高校、行業的教育信息水平整體提升。我們要在服務別人成功的同時，成就我們的成功。第二，奧鵬將配合高校做好109個本科專業的改造。強力推進“金課”建設，匯集一線優秀職業導師，配合高校加強“雙師型”在線教師團隊建設。第三，重新構建服務系統。把好“三關”，即入口關、過程關和出口關，在招生、考試、運營管理所有的過程都上一個新臺階。不在5G環境下，不在人工智能環境下，不在混合現實環境下，就不能有生存發展。第四，做到“四新”。奧鵬要推出新招生、新服務、新技術和新教材，將持續關注學生如何學習，并提供有價值的學習過程服務。
要提高教育質量，就必須解決入口和出口問題。第一，我們要讓學習真正發生，內容有用、服務有效；第二，要讓學生學得會，重點關注學習過程的△t。第三，要讓他們找到工作，就業或者轉崗，或者考研究生，或者出國深造。這就是“金文憑計劃”要達到的目標。
