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“2015遠程教育公共服務體系高峰論壇”在深圳舉行
日期：2015/1/21 來源：本站 點擊數(shù)：
2015年1月8日，由奧鵬教育研究院與《中國遠程教育》雜志社共同發(fā)起的“2015遠程教育公共服務體系高峰論壇”在深圳舉行，這次論壇以“Open 百年 圖變”為主題，邀請了國內外遠程教育領域的知名專家、學者以及行業(yè)內的實踐先驅者、企業(yè)代表共聚一堂，探討遠程教育與遠程教育公共服務體系如何應對社會變革以及技術發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。此外，這次論壇還舉行了兩個合作儀式，一是奧鵬遠程教育中心與教育部全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會合作成立“全國電子商務校企資源建設服務中心”的授牌儀式，二是奧鵬遠程教育中心、北京大學等38家機構成立“MOOC中國聯(lián)盟”的簽約儀式。
在“Open 百年 圖變”這個主題下，教育部科技發(fā)展中心主任李志民先生探討的是信息技術發(fā)展與教育變革之間的關聯(lián)，奧鵬遠程教育中心常務副主任趙敏、西安交通大學副校長鄭慶華、奧鵬教育研究院院長陳庚、大連廣播電視大學副校長劉西平、南開大學遠程與繼續(xù)教育學院院長白長虹等國內專家也聚焦于遠程教育公共服務體系以及網絡時代遠程教育發(fā)展趨勢等話題，對我國遠程教育的發(fā)展方向進行深入討論。
目前，遠程教育占整個高等教育的比例近40%，但遠程教育公共服務體系對許多人來說一個陌生概念，簡單說，它就是遠程教育的服務與技術支持系統(tǒng)，為試點高校開展網絡教育提供上機環(huán)境、技術指導、資源建設、學生管理、考務管理等教學支持服務。
2005年3月1日，教育部正式批復中央電大依托全國廣播電視大學系統(tǒng)建設“中央廣播電視大學現(xiàn)代遠程教育公共服務體系”（教高廳函[2005] 7號），自此，遠程教育公共服務體系開始建立。到目前為止，全國已經建立1814家奧鵬遠程教育學習中心，年在校學生超過70萬。
在社會與技術巨變的時代，奧鵬遠程教育中心也在積極“圖變”，開放思路，在“學習中心”職能之外，給自己定位為“體驗中心”。教育作為體驗是極為有意義的一個定位，在約瑟夫•派恩（B.Joseph Pine 11）和詹姆斯•吉爾摩（James H.Gilmore） 這兩位“體驗經濟”先驅者看來，體驗的四要素(教育、審美、休閑、遁世)中，教育占據(jù)了非常重要的位置，而且，通過好的課程設置以及技術支持，教育過程同樣可以滲透審美、休閑和遁世，在體驗的框架下，奧鵬遠程教育中心追求的不是大學課程上網的過程，而是完全按照互聯(lián)網思維重新設置課程，重新配置教育資源，重新改革自身的運營方式。
在互聯(lián)網時代，奧鵬遠程教育中心的觸角早伸出學歷教育的范圍，與“國培”計劃、民政部等機構形成戰(zhàn)略合作，進入教師培訓、行業(yè)人才培訓和企業(yè)人才培訓的領域。
奧鵬遠程教育中心與教育部全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會建立了戰(zhàn)略合作伙伴關系，被授予并正式成立“全國電子商務校企資源建設服務中心”，在這次論壇上，教育部全國電子商務職業(yè)教育教學指導委員會陸春陽主任和宋文官主任共同為“全國電子商務校企資源建設服務中心”授牌。
奧鵬遠程教育中心認為國際化視野、市場思維、互聯(lián)網思維是向前發(fā)展和“圖變”的共識，在過去幾年內，在用戶思維的驅動下，推出了“學吧”“同學”“慕課網”等一批有價值的移動互聯(lián)應用，在這次論壇上，也邀請一眾具有實踐經驗的專家來做主題演講，拓展奧鵬遠程教育中心的國際化視野與市場意識、互聯(lián)網思維。
TCL集團副總裁、人力資源總監(jiān)兼領導力開發(fā)學院院長許芳、德國Speexx總裁Armin Hopp、Sinica Advisors創(chuàng)始人/合伙人Todd Maurer、 Minerva創(chuàng)始人/總裁Ben Nelson、University Now 共同創(chuàng)始人/總裁Gene Wade等國內外遠程教育領域的專家與實踐先驅者則聚焦遠程教育與人才培養(yǎng)之間的關聯(lián)，審視遠程教育的未來擴展空間。
在人才培養(yǎng)的視野下，遠程教育可以成為員工繼續(xù)教育的工具，是企業(yè)內部組織傳播的媒介，更是企業(yè)形象塑造與共識塑造的最佳手段，在Minerva大學創(chuàng)始人/總裁Ben Nelson的眼里，領袖都可以通過遠程教育來培訓，而在Sinica Advisors創(chuàng)始人/合伙人Todd Maurer看來，亞洲是全球的教育技術和在線學習實驗基地，應該有脫穎而出的能力與機會。
在企業(yè)視野與個人潛能提升的視野里，遠程教育可以經過MOOC（大型在線開放課程）以及良好的課程設計，形成一個知識的“自助餐廳”，由學習者自主選擇課程、自主安排學習過程；遠程教育也可以成為企業(yè)的“員工食堂”，由企業(yè)來設定培訓“菜譜”、就餐的時間，以及入席的人數(shù)；甚至，遠程教育還能成為學習者家里的“廚房”，采取類似技能分享（skillshare）的方式，每個人都能貢獻自己擅長的內容，學習自己需要的內容，把街道變成學校，把每個鄰居都變成老師或學生；當然，遠程教育還能成為個朋友聚會隨意搭建的“冷餐會”，通過眾籌等方式，意趣相投者聚在一起，享受一次難得的饕餮……
在這次論壇上，國務院參事湯敏以及Lynda.com課程開發(fā)總監(jiān)Dan Brodnitz聚焦的，正是MOOC與課程設計的話題，在我們享受遠程教育大餐的過程中，MOOC是一種正當時也遠未完成的就餐方式，而課程設置決定的，正是它的美味程度。
在奧鵬遠程教育中心追求“百年”夢想的過程中，MOOC也是改革的一環(huán)，慕課網（iMooc.com）就是先期的嘗試，希望能建立一個立足中國本土、始終處于改革前沿的MOOC新形態(tài)。
在這次論壇上，奧鵬遠程教育中心與北京大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京師范大學、北京外國語大學、北京郵電大學、中國傳媒大學、中國人民大學、南開大學、中國地質大學（北京）等38家機構正式組成“MOOC中國”聯(lián)盟，并舉辦了簽約儀式。西安交通大學的鄭慶華教授被選為第一屆“MOOC中國”聯(lián)盟理事長。
奧鵬遠程教育中心的“百年”夢想，一是“百年樹人”的教育遠景，一是奧鵬遠程教育中心“百年老店”的夢想。奧鵬遠程教育中心建立之初的遠景，是建立一個國家級的、統(tǒng)一的遠程教育公共服務體系，以提升中國遠程教育的國際競爭力，并服務于各大試點高校以及其他企事業(yè)單位，發(fā)展至今，依然希望能保持這種遠大的目標以及教育情懷，塑造一個持續(xù)百年甚至更久的教育品牌。
這次論壇由北京大學新聞與傳播學院副教授阿憶主持，參會嘉賓有經濟學家、國務院參事湯敏、大連廣播電視大學副校長劉西平、奧鵬遠程教育中心常務副主任趙敏、奧鵬教育研究院院長陳庚、西安交通大學副校長鄭慶華、南開大學繼續(xù)教育學院院長、南開大學現(xiàn)代遠程教育學院院長白長虹、TCL集團副總裁、人力資源總監(jiān)兼TCL集團領導力開發(fā)學院院長許芳等國內專家和領導，也有德國Speexx總裁Armin Hopp、Sinica Advisors創(chuàng)始人/合伙人Todd Maurer、 Minerva創(chuàng)始人/總裁 Ben Nelson、Lynda.com課程開發(fā)總監(jiān)Dan Brodnitz、University Now 共同創(chuàng)始人/總裁Gene Wade等國外遠程教育領域的專家與學者。
